幼兒園大班順口溜和謎語有哪些

大眼睛.闊嘴巴.咕嚕咕嚕愛說話.抓蟲能手就是他 打一動物（青蛙）有個媽媽真奇怪.身上帶個大口袋.不放蘿卜不放菜.里面一個小乖乖 打一動物（袋鼠）是這種嗎

適合大班小朋友的與新年相關的兒歌和故事繪本以及謎語有哪些？？？急！?。。?！

大班幼兒猜謎語教案猜謎語是一種有趣的語言交流活動,并能促進發(fā)展幼兒的思維力,想象力及表達自己想法的能力。本節(jié)課將根據這一特點設計的教學活動。1、讓幼兒初步掌握謎語的特點,引起對猜謎語的興趣。2、在老師的啟發(fā)下,學習按物體的主要特征來猜謎語。3、發(fā)展幼兒的思維能力,想象力及大膽在集體面前表達自己想法的能力。重點:讓幼兒懂得謎語的特點,并喜歡猜謎語。難點:讓幼兒知道猜謎語要仔細聽清楚每個字和每句話,并把幾句話連起來想,因為謎面的每句話都是與謎底有關聯的。兩只盒子,里面分別裝有小青蛙玩具和肥皂。1、出示兩只盒子,提問:每只盒子里都裝著一樣東西,不能看,怎么猜出里面的東西呢2、告訴幼兒,老師要給大家念一首兒歌,這首兒歌是講一樣東西,但兒歌中不講出這樣東西的名稱,只講出它的樣子,用處或者是它的顏色,聲音和其他特點,這樣的兒歌叫謎語。3、提醒幼兒仔細地聽,聽完后把幾句話連起來想一想,猜猜是什么東西。1、先猜第一只盒子里的東西。教師朗讀謎語:小小游泳家,說話呱呱呱,常在田里住,捉蟲保莊稼。先請幼兒想一想,猜一猜,猜出的幼兒到老師耳邊來講。再次朗讀謎語,并解釋謎語。再請幼兒猜。教師出示小青蛙玩具,分析謎語內容,幫助幼兒掌握猜謎的方法:第一句是講小青蛙的愛好,第二句是講小青蛙的叫聲,第三句是講小青蛙的住處,第四句是講小青蛙的本領。小結:兒歌中的四句話都和小青蛙有關系,說出了小青蛙的愛好,聲音特點和本領。但兒歌中并沒有“青蛙”兩個字,而是讓小朋友猜,這就是謎語。2、猜一猜第二只盒子里的東西。教師朗讀謎語:看看像塊糕,不能用嘴咬,沾水搓一搓,都是白泡泡。教師解釋“沾水”的含義。請幼兒自己猜,猜出后到老師耳邊說出來。教師在桌上準備一盆水,再準備一塊肥皂,一塊方積木,一只小紙盒,請一名幼兒到前面來取出自己所猜的物品,請大家評評他猜得對不對。通過操作活動幫助幼兒理解謎語,并請幼兒一起告訴老師謎語講的是什么東西提問:你們怎么會猜出是肥皂的小結:這四句話中雖然沒有肥皂這兩個字,但把肥皂的樣子和特點講出來了,所以小朋友一下就能猜出是“肥皂”了。3、老師再請幼兒猜

有誰有幼兒園的謎語？

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。(打一動物)。謎底】大象