四字詞語(yǔ)什么學(xué)步

邯鄲是一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子。

一、蹣跚學(xué)步【解釋】:邯鄲：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)的都城；蹣跚學(xué)步的孩子：學(xué)會(huì)走路。

比喻模仿者不回家，卻忘了自己知道的。

出自】:戰(zhàn)國(guó)《莊子秋水》《莊子》:“況且杜梓不學(xué)福壽陵，河馬小廚師其余皆學(xué)于邯鄲而？沒(méi)有得到國(guó)家的能量，又失去了理智，直吃不了兜著走，回到耳朵里。

白話文：“再說(shuō)，你不知道你在燕國(guó)守陵的學(xué)習(xí)行為是在邯鄲和嗎？沒(méi)有一個(gè)國(guó)家能得到它又失去它，所以我離開(kāi)了，爬了回來(lái)。

'[語(yǔ)法]:部分形式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)和從句；帶貶義【同義詞】，西追奧在東方有效，守令不合拍，東施在東方有效，邯鄲匍匐，衣冠楚楚的孟【反義詞】又好又長(zhǎng)，獨(dú)樹(shù)一幟，標(biāo)新立異，揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)步浪費(fèi)【解釋】:比喻錯(cuò)誤模仿他人。

用“邯鄲學(xué)步”。

出自】:南朝謝《文心雕龍定勢(shì)》:“因?yàn)楣?jié)日，愛(ài)情是自我凝聚的；學(xué)會(huì)白走，努力阻止守令。

白話》:“乘勢(shì)引導(dǎo)奔馬節(jié)，采自凝情；學(xué)錯(cuò)方法，努力阻止守令。

”【同義詞】邯鄲學(xué)步延伸資料邯鄲學(xué)步反義詞：標(biāo)新立異，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

1.非常規(guī)【解釋】:標(biāo)準(zhǔn)：提出并表述清楚；不同：不同，特別。

提出新奇的想法，表明自己與眾不同。

出自】:其中，儀式集會(huì)的用詞不能標(biāo)新立異，不能機(jī)械陳腐。

朱自清《鐘明〈嘔心苦唇錄〉序》【語(yǔ)法】:聯(lián)合；做主語(yǔ)、謂語(yǔ)和定語(yǔ)；描述刻意不同，以示你不甘落后【同義詞】崇尚新奇，采用新奇，變舊創(chuàng)新，拉新鮮感，引新鮮感，創(chuàng)新，爭(zhēng)奇斗艷，原創(chuàng)，獨(dú)特，獨(dú)一無(wú)二，獨(dú)一無(wú)二，創(chuàng)造新奇，獨(dú)一無(wú)二，不落俗套，獨(dú)一無(wú)二，獨(dú)一無(wú)二。勤勤懇懇，堅(jiān)守書(shū)本，堅(jiān)守老規(guī)矩，陳和陳湘銀，站著不動(dòng)，跟著別人的腳步，學(xué)著說(shuō)話，等著一只兔子，一個(gè)侏儒看著一出戲，老生常談，拾人之智，執(zhí)著殘疾人，遵循老辦法，學(xué)著在邯鄲行走，制定小規(guī)章制度。

來(lái)源】:秦牧《漫記端木蕻良》:“選擇這樣的題材寫(xiě)作，既揚(yáng)長(zhǎng)避短，又彰顯野心。

例】:一切工作都要從實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，講求實(shí)效。

同義詞】取長(zhǎng)補(bǔ)短，趨利避害，取長(zhǎng)補(bǔ)短【反義詞】言簡(jiǎn)意賅，犯錯(cuò)誤，向別人學(xué)習(xí)。

一個(gè)成語(yǔ)：什么學(xué)步，又是什么意思

相傳兩千年前的邯鄲，燕國(guó)守陵有個(gè)少年。如果他不知道自己姓什么，就叫守陵小子。這位守陵少年不愁吃不愁穿，從外貌上來(lái)說(shuō)算是中等天賦。但是，他就是缺乏自信，經(jīng)常覺(jué)得一切都無(wú)緣無(wú)故不如人。劣質(zhì)的——衣服對(duì)別人好，食物是他們的香味，站著坐著也是他們的優(yōu)雅。

他學(xué)到了他所看到的，但失去了他所學(xué)到的。盡管翻新了，他還是做不好，也不知道自己應(yīng)該是什么樣子。

他的家人建議他改變這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樗J(rèn)為這是他的家人太多的控制。

親戚、鄰居都說(shuō)他是個(gè)斷棍子的熊，但他根本不聽(tīng)。

久而久之，他懷疑自己是否應(yīng)該這樣走路。他越看越覺(jué)得自己走路的姿勢(shì)太蠢太丑。

有一天，他在路上遇到幾個(gè)人，有說(shuō)有笑，只聽(tīng)有人說(shuō)邯鄲人的走路姿勢(shì)叫美。

聽(tīng)了這話，他病倒了，急忙上前，試圖找出答案。

沒(méi)想到，那幾個(gè)人看見(jiàn)他，笑著揚(yáng)長(zhǎng)而去。

邯鄲人走路的姿勢(shì)有多美？他無(wú)法想象。

這成了他的心臟病。

終于有一天，他沒(méi)告訴家人就去邯鄲學(xué)走路了。

到了邯鄲，處處有新鮮感，令人眼花繚亂。

看到一個(gè)孩子走路，他覺(jué)得活潑、美麗、有學(xué)問(wèn)；看到老人走路，他覺(jué)得穩(wěn)了，有學(xué)問(wèn)了；看女人走路，搖擺，學(xué)習(xí)。

就這樣，只過(guò)了半個(gè)月，他連路都走不動(dòng)了，錢(qián)也花光了，只好爬回去。

故事來(lái)自《莊子秋水》。

成語(yǔ)“邯鄲學(xué)步”，意思是生搬硬套別人，不僅學(xué)不到別人的長(zhǎng)處，還會(huì)丟掉自己的長(zhǎng)處和技能。

什么學(xué)步全都填倆字？

邯鄲學(xué)步【拼音】:hn dn xu b【解釋】:邯鄲：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)的都城；蹣跚學(xué)步的孩子：學(xué)會(huì)走路。

比喻模仿者不回家，卻忘了自己知道的。

來(lái)源】:《莊子秋水》:“且獨(dú)子未聞傅守靈玉子之學(xué)，誰(shuí)往邯鄲而去？沒(méi)有得到國(guó)家的能量，又失去了理智，直吃不了兜著走，回到耳朵里。

”【舉句】:半臂添寒，尚書(shū)醉。畫(huà)面一轉(zhuǎn)，清晰起來(lái)，齊低頭帶著蹣跚學(xué)步的孩子走進(jìn)邯鄲。

梁青少人《兩般秋雨庵隨筆》第一冊(cè)【拼音碼】:hdxb【同義詞】:鸚鵡樣、東方樣、數(shù)碼忘祖【反義詞】:不落俗套、獨(dú)一無(wú)二、好長(zhǎng)【燈謎】:最盲目時(shí)髦的人【用法】:作為屬性、賓語(yǔ)、從句。盲目崇拜的人[英語(yǔ)]:盲目模仿別人，從而貶低自己的個(gè)性[故事]:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)都城邯鄲的人們，行走的方式非常優(yōu)美自然，深受外地人的欣賞和羨慕。

少年時(shí)期的嚴(yán)守靈，對(duì)邯鄲人的走路姿勢(shì)十分癡迷，便去邯鄲讀書(shū)。他非常仔細(xì)地觀察、模仿和練習(xí)。過(guò)了一段時(shí)間，他沒(méi)有學(xué)會(huì)自己的走路姿勢(shì)，甚至忘記了自己的。