形容歌聲好聽的詞語

三日繞梁，余音裊裊，滿耳，表情優(yōu)美，余音繞梁，又三日繞梁。白話文解讀：形容高亢激蕩的音樂，雖然已經很久了，但似乎還在回響。

朝代：春秋戰(zhàn)國作者：李玉口來源：《列子湯問》:《前漢鄂董琦；食物短缺；途經雍門；唱假菜；去的時候沒有余音；三天；和你自己的人一起去。

”譯：齊國在東阿之前在朝鮮；沒有食物；穿過雍門；唱歌吃飯；離開后，余音繞梁；三天不停歇；有些人離開了這個人：在光束周圍徘徊了三天后，余音不絕，就像一些活潑輕盈的精靈在給靈魂洗禮。

二、白話中余音的定義：形容音樂悅耳、醉人。

朝代：宋作者：蘇軾來源：《前赤壁賦》 :“其聲哀鳴，如怨，如欲，如淚；余音不絕。

”翻譯：笛聲震天響，像是怨恨、欽佩和淚水；結局婉轉悠長，像一根連續(xù)的細絲縈繞在我的耳邊。例：珍珠歌隨著波浪起伏，余音裊裊，最后完全消失。

三、《楊二》的白話解讀：描寫說話、讀書的悅耳聲音。

朝代：約公元前540年~公元前400年作者：孔子弟子、重傳弟子來源：《論語泰伯》 :“大師虔誠的開始，《關雎》之亂，壯麗輝煌。

”翻譯：孔子說：“從太史慈表演開始到演奏《關雎》結束，美妙的音樂充斥著我的耳朵。

例：我只聽到她打招呼，方先生：我謹代表我們的董事長向您表示衷心的感謝，感謝您和您的下屬今天救了您的命。

4.用優(yōu)美的表達詮釋俗語：用詞婉轉生動，讓人喜歡聽。

朝代：清作者：曾樸來源：《孽?；ā坊兀骸庇⑽幕卮?，但也是清脆悠揚，表情優(yōu)美。

”例：小紅的故事講得漂亮，學生們興致勃勃地聽著。

5.留聲機白話文解讀：形容歌聲優(yōu)美，給人留下深刻印象。

朝代：春秋戰(zhàn)國作者：李玉口來源：《列子湯問》:《圍棋雙雄；和余音；三天；和你自己的人一起去。

”翻譯：韓娥去齊國時，途中斷糧，便以唱歌的方式討飯。

唱完之后，這首歌在屋頂流傳了三天。

例：少女唱完一首歌，但她美妙的歌聲揮之不去，讓人久久沉浸其中。

形容一個人歌聲好聽的 怎么夸一個人唱歌好聽

形容一個人的歌聲好：古人早就說過這話，余音繞梁三日不絕；從遠處聽到公主的聲音。

新的聲音包含了古今所有的感情。

贊美一個人唱歌好聽：1。你在我眼中是最迷人的，你的歌在我耳中是最動聽的。

2.你的歌聲好聽，讓人贊不絕口，讓我心潮澎湃！這種聲音應該只存在于天空，生活中很少聽到。

3.它像百靈鳥的歌聲一樣美麗。

4.歌聲悠揚如清晨帶著小露珠的樟樹葉。

你的歌聲婉轉動聽，讓人贊不絕口，讓我心潮澎湃！這種聲音應該只存在于天空，生活中很少聽到。

5.她轉動調音栓，測試了幾根琴弦，我們甚至在她演奏之前就能感覺到她的感受。

每一串都是沉思，每一個音符都是深思，仿佛她在告訴我們她一生的傷痛。

她皺了皺眉頭，彎曲了手指，然后開始了她的音樂，一點一點地讓她的心與我們分享一切。

她拂過琴弦，慢慢地扭過，掃過，撥過，先是《彩虹裙》的空氣，然后是《六個小家伙》。

大弦像雨一樣哼唱，小弦像秘密一樣低語。

低聲哼唱著，然后混合在一起，就像把大大小小的珍珠倒進一盤玉里。

在關穎的言語間，花底滑滑，深咽的泉水難以在冰下流淌。

延伸歌唱是一個漢語詞匯，拼音是“ng g”，意思是用有節(jié)奏的音調發(fā)出美妙的聲音，給人以享受。

也指唱歌。

也指歌唱藝術。

抬琴容易，唱梁家送別難

唱歌時的呼吸首先是吸氣。做呼吸練習時，先做一個正確的歌唱姿勢，保持腰直、胸肩寬、頭自由、看遠處，從心里到臉上的表情都充滿了深情。然后，“盡情地嘆息”放松胸部。吸氣時，嘴巴微張，軟硬腭抬起，與揚眉動作相協(xié)調。興奮以后腰為主，腰部向外放松，讓空氣自然流暢地“流入”，讓腰背部都有“空氣感”，胸部自然有寬闊感，比如用“打哈欠”來感受上述動作。

但不能呼氣太深，否則胸腹會僵硬，影響發(fā)聲的靈活性和音高的準確性，吸氣時也不會有聲音。反之，不僅會影響歌唱的藝術效果，還會使深吸氣困難，影響氣息的支撐。所以在日常生活中，要養(yǎng)成兩側擴張，小腹微收的習慣。

發(fā)聲練習是歌唱和發(fā)聲的綜合基本功訓練。學習唱歌必須從最基本的發(fā)聲練習開始。

1.做得到氣息支點的練習，體驗吸力和聲音的協(xié)調，用科學的哼唱方法去體驗和調整你的歌唱共鳴。

2.學會張嘴唱歌，上下牙松動，有下巴掉下來的松動感。舌尖松散地接觸下牙齒。

3.唱八度的時候，從低到高，元音不斷裂，一起唱，同時口咽腔從小到大打開。

4.配合通暢的氣息，發(fā)出圓潤通暢的聲音。

歸根結底，發(fā)音練習的目的是為了把歌曲唱得更完美。因此，我們必須注意發(fā)音和吐字的清晰度，正確把握語言的回聲，明確漢語的結構規(guī)律，將歌曲曲調與發(fā)音和吐字結合起來進行練習。

練習唱歌時，按照發(fā)聲的發(fā)音方法把每個字讀幾遍，然后結合發(fā)聲練習；帶音取字，力求做到字正腔圓。歌唱中元音的焦點應盡可能靠近音區(qū)的集中點，使三個音區(qū)的共鳴能夠銜接并靈活調整。

歌唱藝術是聲音與文學相結合的藝術。當我們唱一首好歌的時候，不能只談聲音，不能談感情，反之亦然。我們要對歌曲的思想內容、表現手法、詞曲作者以及歌曲的背景有一個全面的了解和分析，然后妥善處理，才能準確完整地再現歌曲的藝術形象，從而帶來有情感的聲音，有豐富的聲音和表現力。

人類的歌唱本能。你聽過盲女在雨夜的悲歌嗎？你聽過男女的快樂民歌嗎？這些人從來沒有接受過聲樂訓練，他們所有的歌聲也打動了你，因為他們充分發(fā)揮了自己天生的歌唱本能。

我前面講了呼吸，發(fā)聲，共鳴，高音。一切都逃不開自然條件，一切物理條件都是按照自然生成的。

不幸的是，我們經常拋棄這種自然條件，發(fā)現一些‘捷徑’和‘秘密’，這是非常可悲的。

一個歌手唱歌的時候，嗓子起著重要的作用，但他的內心也能控制。

唱歌時，喉頭的運動是完全自發(fā)的。當一個歌手唱歌時，聲帶的張力和振蕩的次數會完全符合他的想法。

當然，發(fā)聲的時候需要用到橫膈膜、腹肌、肋骨、喉舌等快速發(fā)力。

一個完全不知道這些事情的新生嬰兒，可以很好地使用這些能力。

當他哭的時候，他哭得很傷心。當他笑的時候，他又發(fā)出甜美的聲音。

這證明了生命有一種自然的能力，可以自由地、有表情地使用我們的聲音。

大聲喊出高音。當我們做任何一種運動，比如鉛球，我們首先要有舉起鉛球的力量。

為了增加手腳的力量，習武者首先練習挑水。只有手腳有力氣，才能在舞大刀時不飛出。

我們的聲帶必須能夠抵抗來自下方的高壓，然后才能發(fā)音。

有人問，在高壓的情況下，會不會聲帶

至于高音的位置和掩蓋，如何在喊出之前確定它的位置？我們先從底部喊，半音上去，停在#f2，g2和#g2，五個音一組。

剛開始不要喊太多，因為剛開始你的呼吸和唱歌姿勢可能不太對。你應該邊唱邊改正。當各方面協(xié)調好的時候，不妨多喊一聲。

#g2唱完之后，a2是另一種呼吸方式。

如果你想學唱高音，可以去K歌手速成集。我們知道唱高音的時候要用高壓壓呼吸。其實這個時候應該用腰氣(見下一節(jié))。用腰氣喊a2后，也要用同樣的氣喊b2下去。

一般來說，唱高音的人天生就有高音，但我們就是不用。

一個從來沒有接受過聲樂訓練的女孩，平時只能對著f2唱歌，但是當她突然遇到一件恐怖的事情時，就會忍不住尖叫，而且這種尖叫可能會達到highC的f3，但是平時無論如何也不會發(fā)出這么高的聲音。

所以不用擔心，大膽喊出高音。多喊點就好。

呼吸姿勢如果我們有機會遇到一件非常令人驚訝的事情而尖叫，我們一定要記住大喊的姿勢，并用它來唱高音，沒錯。

唱高音不同于唱低音，唱低音會把氣壓變成細線，沖擊聲帶。

當橫膈膜的力已經施加到頂點，不能施加壓力時，就需要使用腰部力。

如前所述，肺葉大于肺尖，即下肺葉大于上肺葉，上肺葉通過肋骨向外擴張。

用腰部發(fā)力，首先要將雙手放在臀部(此時不需要注意腹肌，吸氣時腹肌自然會工作)，吸進腰部周圍的空氣，感覺前后腰部向上隆起，然后收攏空氣(張大口，見圖7)，向內推腰部和肋骨，挺胸抬頭，會感覺到上顎的壓力。這是使用腰力的方法。

我之前說過，F2-# G2我們利用腹肌的收縮來增加壓力，到達a2的時候用腰力，下降b2的時候只需要少量的氣體(但是需要用高壓氣體)。就像打哈欠一樣張開上唇，露出一點上牙，把舌頭平放在下牙上，就可以唱《健康b2》了。

該方法與將b2從b2上方降至highC上方的方法相同。

這里再舉一個例子來說明如何用腰部生產的力量唱高音。

用腰部的力量唱高音，就是用空氣填充一個長氣球，用手捏一下下半部分，上半部分就會鼓起來。這就像橫膈膜已經升到頂峰，不能再升了。

我們把腰部吸滿空氣，然后整個腰部和下面敞開的肋骨向內折疊，胸部突出來，就像用手捏氣球一樣，產生一股強勁的上升氣流，這正是我們以前唱高音的時候。

關閉和掩蓋從前我學唱歌的時候，到了高音就不得不關閉！那時候，真的是‘五里霧里’。

而且這個詞在中國還在使用。

不知道害了多少男高音，毀了多少好聲音，因為不知道Close的真正含義。

我對Close的看法是：關閉下共鳴箱，打開上共鳴箱。

我們唱高音的時候，需要和頭腔產生共鳴，所以需要提高軟蓋。

我們打開上唇是為了改善軟蓋，同時需要用腰力推動軟蓋。

至于今天中國有些人用的‘掩蓋’這個詞，我覺得更好。意思是高音不要太白，要稍微遮蓋一下，就好像上面有碗一樣，蓋住高音。

關于Close的解釋，我問過很多老師的意見，但是都沒有得到結果。

后來，我去了意大利，問了一位老師。答案是：我們在意大利從未聽說過這個詞。

:‘打烊’了怎么唱歌？今天，我們用“掩蓋”代替“關閉”來解釋關閉，這是非常明智的。

我們唱高音時，上顎抬起，軟瓣抬起(打哈欠)，氣壓向上推，聚集在上面，形成一個像教堂一樣的圓頂空間，也就是把這個空間充滿氣體，這樣就能發(fā)出優(yōu)美的高音。

如果頂不開，空氣起不來了，高音在哪里？因此，使用“掩蓋”也意味著聲音向上集中。

我們可以做另一個實驗來找到這種感覺。我們打哈欠的時候，會感覺到上顎有一種涼颼颼的感覺(平時感覺不到)，也就是上面有一個空間，氣息就進去了。

越容易，當我們下到b2的時候，應該說已經突破了高音符的難度，可以很輕松的唱b2、c3、#c3、d3，因為唱這些音符的方法和唱下b2的方法沒有什么區(qū)別。

唱b2的時候，喉嚨已經開得比較小了，因為嘴越大，喉嚨越小。因此，沒有必要害怕更高的聲音。需要的是快速呼吸來支撐高音，而快速呼吸是通過平時的硬呼吸練習獲得的。

與支點對抗，比如雙手舉起一對石頭肩膀，我們的腳踩下去，土地起著向上的作用；我們的手向上推，而石頭肩膀向下壓。

所以有四個方向的力量，有腳與地的對抗，有手與石肩的對抗。

我們的身體等于氣柱，小腹和聲帶是呼吸的兩個支點。

呼吸的向上運動被聲帶阻擋，這里也有一個‘力’對抗的問題。

那么，唱歌時小腹的支點有什么變化嗎？如果有變化，是向上還是向下？關于這個問題有爭議。

唱歌的時候，氣息不斷往外流，氣柱越來越短。同時，小腹也被吸入，有助于壓縮肺部的空氣，產生一定的流量，呼氣。

在這種情況下，我們怎么能總是把‘支點’放在一個固定的地方，而不是用呼吸向上移動呢？但是，我們不要忘記，雖然‘支點’隨著氣息向上移動，但我們仍然需要保持向下的力量。

試想一下，如果我們想在高處拿東西，但是伸了手拿不到，那么我們需要在腳下放一個盒子。如果還是拿不到，只能再加一個盒子，這樣‘支點’就不會抬起來了。你怎么能停下來？我在新加坡聽過一個女高音獨唱，她代表加拿大周游了各個國家。

但是當她唱高音時，她的脖子被拉長了，這讓人感到不舒服。

原來她專門唱德語Lied，德語唱法主張‘支點’在腹部永遠不會變。

唱高音怎么能把音管拉那么長？讓我們看看上面提到的泵的原理。隨著活塞手柄的不斷上推，活塞逐漸上升，維持缸體的壓力，呼吸從缸口噴出。

如果把氣泵比作人體的歌唱活動，也就是說橫膈膜和聲帶之間的距離越來越短，所以支點逐漸改變位置，那么它怎么能一直停留在固定的地方呢？參考：唱歌。百度百科。

如何形容歌聲

用來形容歌唱的成語有：表情優(yōu)美、三日繞梁、響徹云霄、高山流水、墜珠玉盤。

1.美麗的表情[w .I . w .I . dt and ng][解釋]:形容善于說話，讓人喜歡聽。

出自】:曾慶普《當壚曲》第三十四回：“只是用英語回答，但也是清脆悠揚，表情優(yōu)美。

”[示例]:她說話~，當她仔細聽的時候，突然笑了，皺起了眉頭。

語法】:非正式；作謂語、狀語和補語；表彰會2。繞梁三日【r o Ling sn ri】【解說】:描繪了高昂而振奮人心的音樂，似乎隔了很久還在回響。

出發(fā)地】:《孽海花》:“過去，漢娥與華東融為一體，缺糧。他住在雍門，他為假食物唱歌。余音繞梁三天，他走了，左走右走，帶著自己的人走了。

示例】:參見“繞梁余音”。

3、響徹云霄[Xi吳奇恩Xio][解說]:透徹：有穿透力；云：高空。

形容聲音洪亮，仿佛可以穿過云層，到達高空。

例子】:教室里的學生興高采烈，唱得滿天都是。

語法】:主謂式；充當謂語、定語和補語；形容聲音洪亮。4.高山流水【goshn Lishut】【解釋】:比喻知音或知己。

隱喻音樂I

瞄準流動的水，說‘好，就像一條河。

”【例】:孔子圣人尚學勤在石祥，一鍛煉就被稱為王文。

~，得遇知音。

語法】:關節(jié)；作為一個對象；隱喻音樂是美妙的。5.珍珠落在玉盤上【zh Luo yn】【解說】珍珠落在寶玉的盤上。

比喻很美。

來源】唐白居易《列子湯問》:“哼唱，低語——然后良莠不齊，就像把大大小小的珍珠倒進一盤玉里。