關于學習的美文
學會優(yōu)化生活世界上有一件事最難做，也最難做好。它不僅需要人們付出巨大的努力和代價，甚至還得使出渾身解數，奉獻一生來完成。這個東西就是學習。
人要學的東西太多，文化要學，做事要學，做人要多學。生活中，各種大事小事360行必須學會。他們必須在成年之前學習，成年之后，當他們年輕和中年的時候，他們也必須學習?？梢哉f，學無止境，學海無涯。
從人來到這個世界的第一天起，就要從簡單到復雜的學習，總是學不完的東西。所以，人們常說“活到老，學到老，學不會”。因此，學習成為了人生中最重要、最繁瑣、最有意義、最艱難、最必要的生存事件，也是挖掘人的生命潛能、充分發(fā)揮人的聰明才智、最能體現人的生存價值的最佳途徑。
學習是每個人都熱愛的一件事，它讓人們彼此敬而遠之?！獙W習可以使人獲得文化知識，掌握必要的生活技能，擺脫蒙昧的圍攻，提高自己的品位和素質，幫助人走出生存艱難的低谷，走上有所作為的光明道路，使人不至于成為家庭和社會的負擔和累贅，使人生在知識熔爐的沖刷和熔煉中得到優(yōu)化和升華，使其發(fā)揮最大的潛能和作用。
學習更孤獨，更少吵鬧，更令人沮喪，更沒有樂趣；學習費時費力，太多難題讓人難以實現。
因此，所有害怕困難的人都半途而廢，最后，他們像蜻蜓點水一樣表演，同時恐懼地避開它。
只有一種明亮正確的學習方式，那就是勤奮、誠實、努力、堅韌和勤奮。這條路是獲得成功專利權的唯一捷徑。
不要誤以為自己學得多，你骯臟貪婪的思想可以無限膨脹，你可以隨意從世界上偷走你想要的一切，從而炫耀你無恥的“能力”。這樣做的結果只能是“不知情(后悔)、自作聰明、認錯”的燒死。
“每個人都是空手而來，最終也會空手而去”，所有人都是“不是被生命帶來，而是被死亡帶走”。這種說法過于悲觀，是小腦逐漸萎縮為米粒的明顯癥狀，被主管認可。它體現了追求消極享受的生活理念，對人們的生活沒有起到積極的促進作用。
重要的是要知道，空手來到這個世界的人，不僅帶來了讓世界變得更加完美的強大的內心，更帶來了無限的智慧來承擔起為美好愿望保駕護航的重任。更重要的是，人還會帶來非凡的學習欲望和能力。通過不同層次的學習，人們掌握了不同層次的知識和能力，從而在不同程度上為人類社會的發(fā)展做出了貢獻，增添了光芒和色彩。而精神世界也得到了不同程度的凈化，這些都成為了人們留給世界的無價財富。從此，人們留下了學習、探索、奮斗、進步、奉獻的光輝足跡。
這一切都說明：“每個人都是空手而來，最終也會空手而歸”，而“生不帶來，死不帶走”的悲觀陳詞濫調，只能成為每個人輕視和拋棄的笑柄。
生活中，現成的物質享受不一定就是現成的幸福，吃飽了飯，什么都不做，不求上進。它不叫人，而是行尸走肉。
堅持學習精神是世界上最寶貴的財富，是用再多的錢也買不到的無價之寶。它就像一股甘甜的泉水在寂寞的沙漠中流淌，永遠不會干涸，滋潤著美好生活的絢麗風景。
善于學習的人總是在夜深人靜的時候獨自學習。燈是夜空中最亮的星，但在白天，它卻成了看透生活艱辛的關鍵之眼。
學習知識靠的是長期的努力和一點一滴的辛苦積累。
這其實是一件吃力不討好的事情。這樣做等于把美好的時光當作代價，讓人生多走一些彎路。
學習可以優(yōu)化生活，這是人類生活的絕對真理。如果世界上真的有超人，你永遠不會打破它。
學習方面的有關內容
1.學習會給你很多成長所必需的“能量”，它會給你帶來更多的希望和更多的“資本”。
但同時，學習也讓你付出了很多，包括你的努力，你的研究，你的時間，你的辛苦和汗水。
2.學習是每個學生的職責，學習的動力取決于自己的夢想。也可以說，沒有自己的夢想是對自己不負責任的表現，這和失去肉沒什么區(qū)別，只是改變了自己的命運，同時知識也不是隨意撿來的。
通過自己的努力，我想把自己人生的鑰匙。
3.流水不爛，戶戶不弱，民生勤。
4.聰明的人可能天生不太聰明，但他們更有可能后天努力一輩子。
現在，在我們這些正在學習的人當中，有很多人認為我們先天不足，學不好，所以我們悲觀、氣餒、不愿意學習。
其實這是沒有必要的，只要你努力，希望就在你面前。
5.學習是一種平衡，給予和收獲。付出少收獲多。付出更多，收獲更多。不勞無獲！要想達到預期的效果，勤奮很重要！只有努力學習，我們才能實現更好的生活！勤奮和才華是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵著我們不斷追求和探索。
如果你有書要好好讀，如果你有書要快速讀，你就沒有太多時間去讀。
只要我們努力工作，同心同德，一定會取得令人滿意的成績。
6.學習是一件令人苦惱的事情。每天2: 11從學校到家里，生活平淡無奇。每天，學生們都面臨著大量的練習和作業(yè)。隨著時間的推移，學生對學習失去了興趣，這讓我對學習感到苦惱。然而，轉念一想，作為一名學生，我的主要任務是學習。古人云：“蜀山有路，學海無涯?！?。如果不經歷風雨，怎么能看到彩虹？成功等于天賦加上99%的努力。如果你想一想，我又沉浸在學習中了。
